Portafolio Sociología

PORTAFOLIO SOCIOLOGÍA

INTRODUCCIÓN

 -En el primer vídeo podemos apreciar que nos enseña a Ken Robinson explicando la reforma pública educativa a través de dos razones. La primera de ellas mediante una pregunta sobre como educamos a los niños para la economía del siglo 21. Y la segunda es la cultura, que cada país esta tratando de entender como educamos a los niños, para que estos tengan una identidad en la sociedad. El problema que plantea es que estamos intentando evolucionar pero seguimos haciendo lo que hacíamos en un pasado; Y es que esto es totalmente cierto, porque a día de hoy seguimos pensando que para tener un buen trabajo necesitamos trabajar duro para que nos vaya bien y conseguir gracias a ello un título para, como he dicho antes, tener un trabajo. A día de hoy los niños esto no lo piensan igual, y no se equivocan y están en su derecho a pensarlo. El actual sistema educativo fue diseñado, concebido y estructurado para una sociedad y época diferente. La gente es juzgada por la visión de la mente hacia la sociedad, la gente inteligente y la que no, la gente académica y la que no, etc... Estamos en una época y un período en la que nuestros estímulos se están viendo muy afectados ya que se están viendo asediados por información que capta su atención. Como dice Ken, las artes son las víctimas de este tipo de mentalidad, y es que el arte es algo que se dirige a la experiencia estética. Estoy totalmente de acuerdo con Ken durante todo el vídeo, ya que nos demuestra que nuestra sociedad necesita un cambio de mentalidad respecto de la evolución, porque tenemos un pensamiento evolutivo pero haciendo lo mismo que en el pasado.

-Dicho esto, en el tema 1 se va a hablar de los conceptos sociológicos básicos. Me parece un tema bastante interesante del que hablar para empezar una asignatura que no se ha impartido nunca, y que a mi parecer, debería de implementarse en cursos inferiores para que los niños/as, jóvenes e incluso adultos se conciencien sobre lo que está pasando en la sociedad actual.

TEMA 1                                                                                                 Conceptos Sociológicos Básicos

-Para hacerlo más breve, aclaro que todos los conceptos me han parecido súper interesantes, pero que hay uno en especial que me ha llamado más la atención, que es la ideología. Sobre todo en el sentido marxista, ya que esta dice que la propia ideología en el cómputo global no existe, sino que es más bien un modo de razonamiento científico. Es decir, que a su vez el propio marxismo es un racionamiento científico. También cabe recalcar el cómo está estructurada la socialización, su desarrollo y el cómo es a través de diversos factores:

    -Organizados en: -Categoría sociales.

                                -Agregados estadísticos.

                                -Grupos sociales.

    -Desarrollado en: -Etapas de socialización.

                                .Agentes de socialización.

    -A través de: -Control social.

                          -Contenidos.

                          -Desviación social.

                          -Cambio social.

                          -Cultura.

TEMA 2                                                                                                                La Desigualdad Social

-En este tema vemos una serie de videos que nos irán mostrando, a través de experimentos sociales, la diferentes percepciones de las desigualdades sociales que hay entre las personas y los diferentes rangos de edad. Existen 7 tipos de percepciones:

    -Por razón étnia: Se puede apreciar en el vídeo experimentativo como los niños de color se ven afectados de una manera u otra porque ellos mismos se describen como gente "mala", mientras que a la persona blanca la ve de otra manera totalmente distinta. Con esto podemos apreciar como los niños, dependiendo de la región en la que estén, unos se ven más influenciados por esta desigualdad que otros de los niños procedentes del vídeo.

    -Por razón de discapacidad: En este vídeo se puede apreciar cómo claramente los niños de temprana edad (3-5años), se van con el niño con discapacidad para hacerle compañía y no excluirle socialmente. Sin embargo, los niños algo más grandes prefieren irse al otro espacio y excluyendo así al niño discapacitado, no obstante pienso que como bien dice en el vídeo, de los padres y del tipo de sociedad del que se rodean, dependerá la opinión que sus hijos tomen para no excluir a los demás niños por tener una discapacidad o algo similar.

    -Por razón de género: En este vídeo se puede ver el respeto social hacia una niña que tienen los niños, ya que ninguno de ellos quiere golpearla. Podemos ver como a los niños no quieren golpear a la niña porque están en contra de la violencia. Este experimento saca algo muy positivo y es que a los niños no les gusta ver violencia y lo que es mejor, no le gusta crearla por ellos mismos.

    -Por valores y valores emocionales: Aquí podemos apreciar claramente como los adultos prefieren escoger objetos con valor material y no los sentimentales, que son los que realmente importan y vas a tener para toda la vida. En cambio, los niños sí tienden a escoger las cosas de valor sentimental ya que estas son las que no se pueden sustituir. Y yo pienso que es totalmente correcto y acertado ya que actualmente nos encontramos en una sociedad que lo que importa es ver la opinión que tienen hacia ti, y que lo que realmente importa es lo que tú sientes y lo que tienes en tu interior, que es lo que te hace ser grande como persona y seguir adelante.

    -Por expectativas y deseos: En este vídeo experimentativo podemos apreciar las dos caras de un país rico y de otro con escasez económica. Podemos ver como los niños donde la sociedad está muy avanzada, tienden a tener deseos "a lo grande", mientras que los niños que viven en una sociedad menos avanzada tienden a pedir cosas con las que ellos consigan sobrevivir, como es por ejemplo la comida o la salud entre otros. Es decir, hoy en día las sociedades más avanzadas tecnológicamente hablando, los niños que estén rodeados de esto, tendrán expectativas mayores a la hora de conseguir algo (tecnológicamente hablando), mientras que en las sociedades menos avanzadas, vemos como los niños piden y especulan cosas más básicas para su supervivencia.

    -Por apariencia o aspecto socialmente aceptable: El vídeo nos demuestra como el simple hecho de tener un aspecto aceptable hace que puedas conseguir más cosas, que alguien que viste con un aspecto algo despreciable, porque vivimos en una sociedad que lo único que te hace es juzgar a las personas por la apariencia, y si resulta que hay alguien que va bien vestido se le tratará mucho mejor que a alguien que vaya con ropa rota o del estilo. Y de eso trata el vídeo, de ver como reacciona, que decisión toma la gente ante una apariencia u otra.

    -El efecto espectador "ayudar o no ayudar": Como el propio nombre indica, el simple hecho de que seamos unos simples espectadores ante un acontecimiento, eso no quiere decir que no tengas que ayudar. Y la idea es que tú tengas la idea de que hay que tratar a todos como te gustaría que te trataran a ti. Dicha idea, como bien dice el vídeo, es promover el concepto de comunidad social, es decir, un sitio en el que todos colaboren, o sea que te den lo que tú has dado por otra persona, o dicho de otra manera, la reciprocidad.

TEMA 3                                                                                   Organización escolar y sistema educativo

Para comenzar con este tema tenemos un vídeo muy interesante sobre un experimento social, que va a llevar a las personas a cometer actos atroces solo porque a estas las estén dando órdenes. Como se puede observar, los sujetos del experimento no se paran ni siquiera un momento a preguntar si de verdad lo tenían que hacer, hacer el daño a una persona que es totalmente desconocida para él. Y podemos ver como la gente no se comporta de manera empática, ética, con las demás personas, solo porque una persona en traje nos diga que debemos hacer, podemos ver que, hasta que a esa persona realmente no siente un dolor totalmente inhumano, o hasta que el sujeto no es consciente de lo que puede llegar a hacerle a esa persona si sigue obedeciendo a ese tipo, la gente sigue obedeciendo como si nada y sin preocuparse por los demás.